Tips Interview Calon Karyawan

Anda sedang menyeleksi calon karyawan baru?? Ada segudang pertanyaan yang dapat diajukan untuk mengetahui cara berfikir dan wawasan mereka. Salah satu contoh pertanyaan yang dapat diajukan untuk tes  bagi calon karyawan sebagai berikut.
Seorang manager HRD sedang menyaring pelamar untuk satu lowongan di kantornya. Setelah membaca seluruh berkas lamaran yang masuk, dia menemukan 4 orang calon yang cocok. Dia memutuskan memanggil ke-4 orang itu dan menanyakan 1 pertanyaan saja.  Jawaban mereka akan menjadi penentu apakah akan diterima atau tidak.
Hari ‘H’ pun tiba dan ke-4 orang itu sudah duduk rapi di ruangan interview.
Si Manager lalau mengajukan 1 pertanyaan:
setahu Anda, apa yang bergerak paling cepat?
Kandidat I menjawab, “PIKIRAN.
Dia muncul begitu saja di dalam kepala,tanpa peringatan, tanpa ancang-ancang.
Tiba-tiba saja dia sudah ada.Pikiran adalah yang bergerak paling cepat yang saya tahu”.
“Jawaban yang sangat bagus”, sahut si Manager. “Kalau menurut Anda?”,
tanyanya ke kandidat II.
“Hm….KEJAPAN MATA! Datangnya tidak bisa diperkirakan, dan tanpa kita sadari mata kita sudah berkejap. Kejapan mata adalah yang bergerak paling cepat kalau menurut saya”.”Bagus sekali! Dan memang ada ungkapan ’sekejap mata’ untuk menggambarkan betapa cepatnya sesuatu terjadi”.Si manager berpaling ke kandidat III,
yang kelihatan berpikir keras.
“NYALA LAMPU adalah yang tercepat yang saya ketahui”, jawabnya, “Saya sering menyalakan saklar di dalam rumah dan lampu yang di taman depan langsung saat itu juga menyala” Si manager terkesan dengan jawaban
kandidat III. “Memang sulit mengalahkan kecepatan cahaya”, pujinya.
Dilirik oleh sang manager, kandidat IV menjawab, “Sudah jelas bahwa yang
paling cepat itu adalah DIARE”
“APA???!!!”, seru sang manager yang terkaget-kaget dengan jawaban yang takterduga itu.
“Oh saya bisa menjelaskannya” , kata si kandidat ,“dua hari lalu kan perut saya mendadak mules sekali, cepat-cepat saya berlari ke toilet.akan tetapi sebelum saya sempat BERPIKIR, MENGEJAPKAN MATA atau MENYALAKAN LAMPU, saya sudah berak di celana”
Tentu saja kandidat terakhir yang  diterima….JJJJ

Enam Pertanyaan, Untuk Kita Renungkan

Suatu hari Seorang Guru berkumpul dengan murid-muridnya. ..
Lalu beliau mengajukan enam pertanyaan.. ..

Pertama...
... "Apa yang paling dekat dengan diri kita di dunia ini...???"
Murid-muridnya ada yang menjawab.... "orang tua", "guru", "teman", dan "kerabatnya" ..
Sang Guru menjelaskan semua jawaban itu benar...
Tetapi yang paling dekat dengan kita adalah "kematian".. ..
Sebab kematian adalah PASTI adanya....

Lalu Sang Guru meneruskan pertanyaan kedua...
"Apa yang paling jauh dari diri kita di dunia ini...???"
Murid-muridnya ada yang menjawab... "negara Cina", "bulan", "matahari", dan "bintang-bintang" ...
Lalu Sang Guru menjelaskan bahwa semua jawaban yang diberikan adalah benar...
Tapi yang paling benar adalah "masa lalu"...
Siapa pun kita... bagaimana pun kita...dan betapa kayanya kita... tetap kita
TIDAK bisa kembali ke masa lalu...
Sebab itu kita harus menjaga hari ini... dan hari-hari yang akan datang..

Sang Guru meneruskan dengan pertanyaan yang ketiga...
"Apa yang paling besar di dunia ini...???"
Murid-muridnya ada yang menjawab "gunung", "bumi", dan "matahari".. ..
Semua jawaban itu benar kata Sang Guru ...
Tapi yang paling besar dari yang ada di dunia ini adalah "nafsu"...
Banyak manusia menjadi celaka karena memperturutkan hawa nafsunya...
Segala cara dihalalkan demi mewujudkan impian nafsu duniawi ...
Karena itu, kita harus hati-hati dengan hawa nafsu ini... jangan sampai
nafsu membawa kita ke neraka (atau kesengsaraan dunia dan akhirat)...

Pertanyaan keempat adalah...
"Apa yang paling berat di dunia ini...???"
Di antara muridnya ada yang menjawab... "baja", "besi", dan "gajah"...
"Semua jawaban hampir benar...", kata Sang Guru ..
tapi yang paling berat adalah "memegang amanah"...

Pertanyaan yang kelima adalah... "Apa yang paling ringan di dunia ini...???"
Ada yang menjawab "kapas", "angin", "debu", dan "daun-daunan" ...
"Semua itu benar...", kata Sang Guru...
tapi yang paling ringan di dunia ini adalah "meninggalkan ibadah"...

Lalu pertanyaan keenam adalah...
"Apakah yang paling tajam di dunia ini...???"
Murid-muridnya menjawab dengan serentak... "PEDANG...!! !"
"(hampir) Benar...", kata Sang Guru
tetapi yang paling tajam adalah "lidah manusia"...
Karena melalui lidah, manusia dengan mudahnya menyakiti hati... dan
melukai perasaan saudaranya sendiri...

Sudahkah kita menjadi insan yang selalu ingat akan KEMATIAN...
senantiasa belajar dari MASA LALU...
dan tidak memperturutkan NAFSU...
Sudahkah kita mampu MENGEMBAN AMANAH sekecil apapun...
dengan tidak MENINGGALKAN IBADAH....
serta senantiasa MENJAGA LIDAH kita...

Semoga Bermanfaat.

budiantopranata@ymail.com

Kisah Seekor Lalat yang Terperangkap

Siapa bilang berusaha keras pasti sukses?

Seekor lalat terperangkap dalam pintu kaca yang tertutup rapat.

Si lalat pun terbang di sekitar kaca, sesekali melompat dan menerjang kaca itu, dengan tak kenal menyerah si lalat mencoba keluar dari pintu kaca. Lalat itu merayap mengelilingi kaca dari atas ke bawah dan dari kiri ke kanan bolak-balik demikian terus dan terus berulang-ulang. Hari makin petang si lalat itu tampak kelelahan & kelaparan.

Esok paginya tampak lalat itu terkulai lemas terkapar di lantai.

Sekelompok semut serentak mengerumuni dan beramai-ramai menggigit tubuh lalat itu hingga mati.

Seekor semut kecil bertanya kepada rekannya yang lebih tua

“Mengapa dia sekarat?”.

“Oh.. itu sering terjadi, ada saja lalat yg seperti ini, sebenarnya mereka ini telah berusaha, dia sungguh-sungguh telah berjuang keras berusaha keluar dari kaca itu.Namun, ketika tak juga menemukan jalan keluar, dia frustasi dan kelelahan hingga akhirnya jatuh sekarat dan mati”.

Semut kecil itu bertanya lagi “Aku masih tak mengerti, bukannya lalat itu sdh berusaha keras? Mengapa dia tidak berhasil?”.

Semut tua itu menjawab

“Lalat itu bagaikan seorang yang tidak kenal menyerah & telah mencoba berulang kali, hanya saja dia melakukannya dengan cara-cara yang sama”.

Semut tua dengan mimik & nada serius berkata,

“Ingat anak muda, jika kamu melakukan sesuatu dengan cara yang sama tetapi mengharapkan hasil yang berbeda. Maka, nasib kamu akan seperti lalat ini”.

“Para pemenang tdk melakukan hal-hal yang berbeda, mereka hanya melakukannya dgn cara yg berbeda”.

Jadilah PEMENANG

KISAH Keledai Masuk Sumur

Cerita siang hari untuk refreshing tentang keledai yang masuk ke dalam sumur.

Suatu hari ada seekor keledai milik seorang petani yang jatuh ke dalam sumur yang dalam dan kering. Binatang tersebut menangis dengan nyaring selama beberapa jam sementara itu sang petani tersebut mencoba mencarikan jalan keluarnya. Akhirnya, dia memutuskan bahwa keledai itu sudah terlalu tua, sumur itu juga perlu ditutup, dan menolong keledai tersebut merupakan suatu usaha yang sia-sia belaka.

Sehingga dia mengundang tetangganya untuk datang ke lokasi guna membantunya mengubur keledai tersebut di dalam sumur untuk menghentikan kesengsaraannya.

Mereka semuanya memegang sekop dan mulai menimbunkan tanah ke dalam sumur. Pada awalnya, keledai tersebut menyadari apa yang sedang terjadi dan lagi-lagi menangis dengan begitu memilukan.

Tidak lama kemudian, semua orang menjadi tercengang karena keledai tersebut tiba-tiba diam. Setelah beberapa sekop kemudian, petani tersebut melongok ke dalam sumur dan begitu terpana atas apa yang dilihatnya. Keledai tersebut melakukan suatu hal yang memukau atas setiap sekop tanah yang menimpa punggungnya. Keledai tersebut melepaskannya dengan menggoyangkan badannya dan lalu melangkah naik ke atas tanah yang telah jatuh tersebut!

Setiap kali mereka menjatuhkan tanah ke atas binatang tersebut, ia akan melepaskannya dan melangkah ke atasnya. Tidak lama kemudian, semua orang terperangah begitu sang keledai memenangkan perjuangan tersebut dengan melangkahi tepi sumur dan meloncat keluar!

Pesan apa yang anda dapat tangkap dari cerita ini??

Kisah Guru Bijak dan Sebuah Toples

Sebuah kisah inspiratif populer. Pada suatu waktu, terdapat seorang guru yang bijak. Banyak murid yang datang dari tempat jauh, untuk mendengarkan petuah bijaknya. Pada suatu hari, seperti biasa, para murid berkumpul untuk mendengarkan pelajaran dari sang guru.

Banyak murid mulai datang memenuhi ruang pengajaran. Mereka datang dan duduk dengan tenang dan rapi, memandang ke depan, siap untuk mendengar apa yang dikatakan oleh  sang guru.

Akhirnya sang guru pun datang, lalu duduk di depan para murid-muridnya. Sang guru membawa sebuah toples besar, disampingnya terdapat setumpuk batu kehitaman seukuran genggaman tangan. Tanpa bicara sepatah kata pun, Sang guru mengambil batu-batu tersebut satu persatu, lalu memasukkannya hati-hati ke dalam toples kaca. Ketika toples tersebut sudah penuh dengan batu hitam tadi, sang Guru berbalik kepada para murid, lalu bertanya.

"Apakah toplesnya sudah penuh?"
"Ya guru," jawab para murid, "Benar, toples itu sudah penuh".

Tanpa berkata apa-apa, sang guru mulai memasukkan kerikil-kerikil bulat berwarna merah ke dalam toples itu.Kerikil-kerikil itu cukup kecil sehingga jatuh di sela-sela batu hitam besar tadi. Setelah semua kerikil masuk kedalam toples, sang guru berbalik kepada para murid, lalu bertanya.

"Apakah toplesnya sudah penuh?"
"Ya guru," jawab para murid, "Benar, toples itu sudah penuh".

Masih tanpa berkata apa-apa lagi, kini sang guru mengambil satu wadah pasir halus, lalu memasukkannya ke dalam toples. Dengan mudah pasir-pasir tersebut pun masuk memenuhi sela-sela kerikil merah dan batu hitam. Setelah masuk semua, kini sang guru berbalik kepada para murid, lalu bertanya lagi.

"Apakah toplesnya sudah penuh?"

Sekarang para murid tak terlalu percaya diri menjawab pertanyaan gurunya. Namun terlihat bahwa pasir tersebut jelas memenuhi sela-sela kerikil di dalam toples, membuatnya terlihat sudah penuh. Kali ini hanya sedikit yang mengangguk, lalu menjawab,

"Ya guru," jawab beberapa murid, "Benar, toples itu sudah penuh".

Tetap tanpa berkata apa-apa lagi, sang guru berbalik mengambil sebuah tempayan berisi air, lalu menuangkannya dengan hati-hati ke dalam toples besar tersebut. Ketika air sudah mencapai bibir toples, kini sang guru berbalik kepada para murid, lalu bertanya lagi.
"Apakah toplesnya sudah penuh?"

Kali ini kebanyakan murid memilih diam, namun ada dua hingga tiga yang memberanikan diri menjawab,
"Ya guru," jawab sedikit murid tersebut, "Benar, toples itu sudah penuh".

Tetap tanpa berkata apa-apa lagi, sang guru mengambil satu kantong berisi garam halus. Ditaburkannya sedikit-sedikit dan hati-hati dari atas permukaan air, garam pun larut, lalu ditambahkan lagi sedikit, demikian seterusnya hingga seluruh garam tersebut habis larut dalam air. Kini sang guru menghadap kepada par amurid, dan sekali lagi bertanya, "Apakah toplesnya sudah penuh?"

Kali ini semua murid benar-bnar diam. Hingga akhirnya seorang murid yang berani menjawab, "Ya guru, toples itu sekarang sudah penuh".

Sang guru menjawab, "Ya benar, toples ini sekarang sudah penuh".
Sang guru kemudian melanjutkan perkatannya,

"Sebuah cerita selalu memiliki banyak makna, dan setiap dari kalian telah memahami banyak hal dari demonstrasi ini. Diskusikan dengan tenang sesama kalian, apa hikmah yang kalian punya. Berapa banyak hikmah berbeda yang dapat kalian temukan dan kalian ambil darinya."

Para murid pun memandang sang guru, dan ke arah toples yang kini berisi dengan berbagai warna, ada hitam, ada merah, ada pasir, air, dan garam. Lalu dengan tenang mereka mendiskusikan dengan murid lainnya. Setelah beberapa menit kemudian sang guru mengangkat tangannya, seluruh ruangan pun diam. Sang guru lalu berkata,
"Selalu ingatlah bahwa tak pernah ada hanya satu interpretasi dari segalanya. Kalian telah mengambil semua hikmah dan pesan dari cerita, dan setiap hikmah, sama pentingnya dengan yang lain.

Lalu tanpa berkata-kata lagi, sang guru pun bangkit dan meninggalkan ruangan.

PANDUAN FORUM MGMP BAHASA INDONESIA SMP

KABUPATEN JOMBANG

TAHUN 2012/2013

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

                Sebagai salah satu sarana dalam memajukan profesi, meningkatkan kompetensi, dan karier guru. Maka, guru dapat menjadi anggota organisasi profesi yang independen. Salah satu organisasi profesi di tingkat kabupaten/kota adalah MGMP atau Musyawarah Guru Mata Pelajaran.

                Dalam rangka meningkatkan kompetensi guru. Maka, FMGMP Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Jombang memfasiltasi penyelenggaran MGMP Bahasa Indonesia SMP yang di Kabupaten Jombang ini akan dilaksanakan di SMP Negeri  5 Jombang untuk sanggar MGMP Wilayah tengah, SMP Negeri 1 Perak untuk sanggar Wilayah Barat, SMP Negeri 3 Peterongan untuk Wilayah Timur, SMP Negeri 1 Bareng untuk Wilayah Selatan, dan SMP Negeri 2 Tembelang untuk Wilayah Utara.

                Seluruh kegiatan MGMP Wilayah tersebut berada dalam koordinasi FMGMP yang keaggotaannya terdiri dari Ketua, Sekretaris, dan Bendahara MGMP Wilayah. Hal ini sesuai dengan pedoman teknis pelaksanaan MGMP yang dikeluarkan oleh MKKS SMP Kabupaten Jombang.

B. Dasar Hukum

1.       Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentag Sistem Pendidikan Nasional, Bab XI Pendidik dan Tenanga Kependidikan, Pasal 30 sampai dengan Pasal 44;

2.       Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3.       Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

4.       Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;

5.       Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi guru.

C. Tujuan

                Tujuan dari pelaksanaan kegiatan MGMP Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Jombang  adalah meningkatkan kompetensi guru dan menjadi wahana bagi guru untuk bermusyawarah, bertukar pikiran, dan media untuk saling bagi informasi.

D. Hasil yang Diharapkan

                Tercukupinya kebutuhan guru akan perangkat pembelajaran ,  peningkatan kemampuan guru dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dalam pembelajaran dan memudahkan dalam pengolahan nilai serta semakin siapnya guru menyongsong pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru.

E. Sasaran

                Anggota MGMP Bahasa Indonesia SMP yang terdiri dari guru-guru bahasa Indonesia yang mengampu mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri Kabupaten Jombang.

F. Manfaat

Manfaat kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP ini difokuskan bagi seluruh guru bahasa Indonesia di SMP Negeri Kabupaten Jombang agar mampu menyusun dan memiliki  perangkat pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia secara lengkap sehingga dapat membantu dalam tugas sehari-hari sebagai guru serta para guru diharapkan mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam tugasnya sehari-hari sehingga akhirnya dapat meningkatkan kompetensi guru serta meningkatkan kualitas mutu pendidikan di Kabupaten Jombang.

BAB II

PELAKSANAAN

A.  Waktu dan Tempat

Kegiatan ini diselenggaran pada hari MGMP Bahasa Indonesia yakni Selasa dan dimulai pukul 09.00 – 12.30( jadwal kegiatan terlampir). Adapun  tempat kegiatan MGMP Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Jombang dibedakan menjadi:

No	MGMP Bahasa Indonesia SMP	Sanggar Kegiatan	Alamat
1.	Wilayah Tengah	SMPN 1 Jombang	Jalan Pattimura 7 Jombang
2.	Wilayah Barat	SMPN 1 Perak	Desa Kalangsemanding, Perak, Jombang
3.	Wilayah Timur	SMPN 3 Peterongan	Ponpes Darul Ulum, Peterongan
4.	Wilayah Utara	SMPN 2 Tembelang	Jalan W.R. Supratman 136, Desa Pulorejo, Kec. Tembelang,  Jombang
5.	Wilayah Selatan	SMPN 1 Bareng	Jalan Mayjen S.Parman 4, Bareng, Jombang

B. Peserta

Peserta MGMP Bahasa Indonesia adalah guru-guru bahasa Indonesia yang bertugas di SMP Negeri Kabupaten Jombang yang diberi surat tugas oleh kepala sekolah masing-masing. Adapun jumlah peserta untuk setiap wilayah adalah 20 – 30 peserta.

C. Kepengurusan

Pengurus MGMP Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Jombang adalah sebagai berikut:

a. Forum MGMP

JABATAN	NAMA	NIP
Pembimbing	Drs. Choirul Anwar	19600630 198703 1 006
	Alim, M.Pd.	19650319 198803 1 015
Ketua	Mashuri, S.Pd.	19670427 199802 1003
Sekretaris	Drs. Budianto	19670105 200005 1004
Bendahara	Tutik Nugraheni, S.Pd.	19660426 198901 2002
Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program	Pasan, S.Pd.	19710428 200312 1001
Bidang Pengembangan Organisasi, Administrasi, Sarana dan Prasarana	Widiyanto, S.Pd.	19670327 198901 1002
Bidang Humas dan Kerjasama	Dra. Nanik Masriyah	19650515 200112 2003

b. MGMP Wilayah Tengah

JABATAN	NAMA	NIP
Pembina	Alim, M.Pd.	19650319 198803 1 015
Ketua	Arni Yuliwindarti, S.Pd.	19660701 199802 2002
Sekretaris	Rudy Atmoko, S.Pd.	19640327 198512 1001
Bendahara	Tutik Nur Wachidah, S.Pd.	19670507 198903 2010
Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program	Dra. Lestari Wahyuni	196706261995122001
Bidang Pengembangan Organisasi, Administrasi, Sarana dan Prasarana	Ratono, M.Pd.	19701102 199512 1002
Bidang Humas dan Kerjasama	Siti Aminah, S.Pd.	19700919 200801 2014

c. MGMP Wilayah Barat

JABATAN	NAMA	NIP
Pembina	Drs. Choirul Anwar	19600630 198703 1 006
Ketua	Drs. Budianto	19670105 200005 1004
Sekretaris	Ripan, S.Pd.	19690130 200003 1004
Bendahara	Indiyatilah, S.Pd.	19660427 200701 2015
Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program	Drs. Zainul Arifin	19701211 199512 1002
Bidang Pengembangan Organisasi, Administrasi, Sarana dan Prasarana	Eko Tianik, S.Pd.	19630421 198512 2006
Bidang Humas dan Kerjasama	Eny Salamah, S.Pd.	19700919 200701 2015

d. Wilayah Timur

JABATAN	NAMA	NIP
Pembina	Drs. Choirul Anwar	19600630 198703 1 006
Ketua	Mochamad Setyo Nugroho, S.Pd.	19700424 199803 1006
Sekretaris	Faiqotur Rosidah, M.Pd.	19740220 199902 2004
Bendahara	Kalimatus Sa’diyah, S.Pd.	19710404 199802 2005
Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program	Sarji, S.Pd.	19661231 198803 1039
Bidang Pengembangan Organisasi, Administrasi, Sarana dan Prasarana	Samianah, S,Pd	19630722 198403 2005
Bidang Humas dan Kerjasama	Fitria Dewi Cahyaning Wulan, S.Pd.	19820728 200604 2036

e. MGMP Wilayah Selatan

JABATAN	NAMA	NIP
Pembina	Alim, M.Pd.	19650319 198803 1 015
Ketua	Pasan, S.Pd.	19710428 200312 1 001
Sekretaris	Drs. Bambang Astadi, M.Pd.	19680529 200003 1 003
Bendahara	Tutik Nugraheni, S.Pd.	19660426 198901 2 002
Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program	Sunarti, S.Pd.	19650104 198911 2 001
Bidang Pengembangan Organisasi, Administrasi, Sarana dan Prasarana	Ida Nur Istiyah, S.Pd.	19760422 200312 2 008
	Arifah, S.Pd.	19660704 198903 2 013

f. MGMP Wilayah Utara

JABATAN	NAMA	NIP
Pembina	Drs. Choirul Anwar	19600630 198703 1 006
Ketua	Mashuri, S.Pd.	19670427 199802 1 003
Sekretaris	Rofi’udin, S.Pd.	19750123 200312 1 005
Bendahara	Emilia Puji Astantini, S.Pd.	19650530 199103 2 007
Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program	Widiyanto, S.Pd.	19670327 198901 1 002
Bidang Pengembangan Organisasi, Administrasi, Sarana dan Prasarana	Dra. Nanik Masriyah	19650515 200112 2 003
Bidang Humas dan Kerjasama	G. Sihana, S.Pd.	19671231 199802 1 006

D. Metode

Kegiatan MGMP ini diselenggarakan dengan menggunakan metode yang dinilai sesuai dengan tujuan kegiatan serta karakteristik materi kegiatan yang meliputi:

a.       ceramah interaktif;

b.      tanya jawab;

c.       diskusi dan kerja kelompok;

d.      penugasan individual; dan

e.      simulasi.

 E. Struktur Program

No	Kegiatan	Alokasi Waktu	Jumlah	Ket.
1.	v  Pembukaan v  Penjelasan Teknis MGMP v  Pembagian KD v  Tata Tertib dan Kesepakatan	1 1 1 1	4	1 jam @45 menit
2.	v  Ms. Word dalam pembelajaran v  Ms. Power Point	2 2	4
3.	v  Ms. Excel v  Pembuatan & Pemanfaatan E-mail	2	4
4.	v  Penyusunan Silabus v  Penyusunan RPP	2 2	4
5.	v  Penyusunan RPP v  Penyusunan Bahan Ajar	2 2	4
6.	v  Penyusunan LKS v  Penyusunan Instrumen Penilaian	2 2	4
7.	Pembuatan Media Pembelajaran	4	4
8.	Presentasi	4	4
9.	Presentasi	4	4
10.	Pengembangan  Keprofesian Berkelanjutan (PKB)	4	4
11.	Penilaian Kinerja Guru (PKB)	4	4
12.	Refleksi dan Penutupan	4	4

F. Alokasi Waktu Kegiatan

No.	Waktu	Kegiatan
1.	09.00 – 09.15	Pengisian daftar hadir, pengumpulan SPPD, dan  adm. Keg.
2.	09.15 – 10.00	Kegiatan sesi pertama
3.	10.00 - 10.45	Kegiatan sesi kedua
4.	10.45 – 11.00	Istirahat
5.	11.00 – 11.45	Kegiatan sesi ketiga
6.	11.45 – 12.30	Kegiatan sesi keempat
7.	12.30 – 13.15	Kegiatan sesi kelima

G. Jadwal

JADWAL KEGIATAN MGMP BAHASA INDONESIA SMP

KABUPATEN JOMBANGTAHUN 2012

No	Pert.	Tanggal	Kegiatan/Materi
1.	I	2 Oktober 2012	v  Pembukaan v  Penjelasan Teknis MGMP v  Pembagian KD v  Tata Tertib dan Kesepakatan
2.	II	9 Oktober 2012	Pendalaman Materi TI&K Bagian I
3.	II	16 Oktober 2012	Pendalaman Materi TI&K Bagian II
4.	IV	23 Oktober 2012	Penyusunan Silabus dan RPP
5.	V	6 November 2012	Penyusunan  RPP dan Bahan Ajar
6.	VI	20 November 2012	Penyusunan  LKS dan Instrumen Penilaian
7.	VII	4 Desember 2012	Pembuatan Media Pembelajaran
8.	VIII	8 Januari 2013	Presentasi
9.	IX	22 Januari 2013	Presentasi
10.	X	5 Februari 2012	Penilaian Kinerja Berkelanjutan (PKB)
11.	XI	12 Februari 2012	Penilaian Kinerja Guru (PKB)
12.	XII	19 Februari 2012	Refleksi dan Penutupan

                                                                                                               

BAB III

TATA TERTIB

1.       Peserta wajib melaporkan dan menyerahkab surat tugas  kepada pengurus MGMP saat pembukaan .

2.       Peserta wajib hadir dalam pembukaan, selama kegiatan, dan penutupan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan dan berpakaian rapi.

3.       Peserta  wajib mengisi daftar hadir yang telah disediakan oleh pengurus.

4.       Peserta diharapkan  mengikuti seluruh kegiatan yang ditetapkan sebagaimana tercantum dalam jadwal dengan tingkat toleransi ketidakhadiran sebanyak 3 kali pertemuan. Untuk ketidakhadiran lebih dari 3 kali pertemuan. Maka, peserta tidak mendapat hak sertifikat.

5.       Peserta wajib berpartisipasi aktif selama sesi berlangsung dengan cara bertanya, berdiskusi, menyampaikan tanggapan, atau mengerjakan tugas-tugas yang dibebankan.

6.       Peserta wajib meminta izin kepada pengurus apabila hendak meninggalkan kegiatan.

7.       Peserta wajib menyerahkan semua tugas yang diberikan oleh pengurus/fasilitator.

8.       Peserta wajib menaati setiap peraturan yang telah ditentukan.

9.       Apabila ada perubahan jadwal kegiatan. Maka, pengurus wajib menghubungi peserta  dan bisa lewat SMS atau telepon selanjutnya harus ditindaklanjuti dengan surat resmi.

10.   Hal-hal lain yang terkait dengan tata tertib yang belum tercantum dalam butir-butir di atas akan diinformasikan lebih lanjut.

BAB IV

PENUTUP

                Kelancaran dan efektivitas kegiatan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Jombang tidak bisa lepas dari keseriusan, pertisipasi aktif, serta kontribusi maksimal dari semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaannya. Dengan tanpa mengurangi kreativitas dan inovasi semua pihak, hal-hal yang diatur dalam panduan ini diharapkan dapat dilaksanakan dengan taat dan konsisten sehingga dapat mencapai target yang telah ditetapkan.

               

                                                                                                                Jombang, September 2013

                Ketua FMGMP,                                                                 Sekretaris FMGMP,

                Mashuri, S.Pd.                                                                   Drs. Budianto